PECS-Videos und mehr

Kostenlose Webcasts/ Videos

Entwickelt von Andy Bondy, PhD und Lori Frost, MS, CCC-SLP
Mitbegründer von Pyramid Education und
Mitentwickler des Picture Exchange Communication Systems (PECS)

Erfahren Sie mehr über unsere meist nachgefragten Themen: PECS, der Pyramid Ansatz für Bildung, Emotionen und Verbales Verhalten (VB). Unsere Webcasts enthalten Diashow-Präsentationen und Audio-Erzählungen. Zu den aktuellen Titeln gehören: Ich bin der Meister meiner Gefühle, PECS und Skinner’s Verbal Behaviour, ein klares Bild: Die Verwendung und Vorteile von PECS und dem Pyramid Ansatz für Eltern und Fachleute.

Allgemeine Beschreibung
Dieser Webcast beginnt mit einem kurzen Überblick über den Pyramid Ansatz in der Pädagogik, ein einzigartiges Lehrmodell, das von Andy Bondy, basierend auf den Prinzipien der angewandten Verhaltensanalyse, entwickelt wurde. In diesem Webcast werden kurz die Grundelemente der Pyramide besprochen, einschließlich funktionaler Aktivitäten, Verstärkungssysteme, Kommunikations- / Sozialkompetenzen und situationsunangemessenen Verhaltensweisen und Alternativen. Es folgt eine Beschreibung der Top-Elemente der Pyramide, einschließlich Generalisierung, Erstellung effektiver Lektionen, spezifischer Lehrstrategien, Minimierung und Korrektur von Fehlern sowie Datenerfassung und -analyse.​

Der Pyramid Ansatz für Eltern und Fachleute ist für alle Mitglieder des Bildungsteams geeignet, die sich über den Pyramid Ansatz informieren möchten, darunter Sprachpathologen, Eltern, Lehrer, Paraprofessionals, Verhaltensanalytiker, Psychologen, Sozialarbeiter und andere Fachleute, die Dienstleistungen für Menschen mit Entwicklungsstörungen erbringen oder mit ihnen leben.

Sie erhalten eine Einführung in folgende Themen:

• Wie wird der Pyramid Ansatz in der Pädagogik erfolgreich umgesetzt?
• Die Bedeutung des Unterrichtens funktionaler Kommunikationsfertigkeiten
• Wie schafft man Lehrgelegenheiten?

Moderator: Andy Bondy, PhD
Nehmen Sie am Funktionelles ABA teil, um mehr über den Pyramid Ansatz in der Pädagogik zu erfahren. Sie können auch unseren aktuellen Trainingsplan einsehen.

Allgemeine Beschreibung
B. F. Skinner lieferte in seinem Buch „Verbales Verhalten“ einen wichtigen Leitfaden für die Analyse der Sprache. In diesem Buch betont er, wie wichtig es ist, sich auf die Funktion verschiedener Aspekte der Kommunikation zu konzentrieren. Seine Analyse enthält einen sehr interessanten Abschnitt über das, was er “private Ereignisse” nannte. Das heißt, wie lernen wir über Dinge zu sprechen, die in uns geschehen? „Ich bin der Meister meiner Gefühle“ überprüft traditionelle Ansätze zur Unterrichtung von Kindern mit Autismus, um über ihre eigenen Emotionen zu kommunizieren und auch auf die anderer Menschen zu reagieren. Dr. Bondy wird außerdem prüfen, wie verschiedene Lektionen im Zusammenhang mit Emotionen zu betrachten sind und wie man Skinners Analyse in die Gestaltung effektiver Lektionen einbeziehen kann. Diese Lektionen können sehr junge Kinder, Jugendliche oder Erwachsene umfassen, die weiterhin Schwierigkeiten mit diesem Thema haben. Dieser Webcast wird erläutern, warum dieser Bereich für Menschen mit Autismus so schwierig ist und schlägt Lehrstrategien vor, die zu einem erfolgreichen Erwerb dieser komplexen Sprachfähigkeiten führen können.

„Ich bin der Meister meiner Gefühle“ ist geeignet für alle Mitglieder des Bildungsteams, die mehr über die Sprache der Emotionen lernen wollen, einschließlich Sprache-Sprach-Pathologen, Eltern, Lehrer, Paraprofessionals, Verhaltensanalytiker, Psychologen, Sozialarbeiter und / oder andere Fachleute, die Dienstleistungen für Personen mit Autismus-Spektrum-Störungen erbringen.

Sie erhalten eine Einführung in folgende Themen:

• zu beschreiben, wie Kinder in der Regel lernen, über “private Ereignisse” zu kommentieren
• Die Art von Informationen, auf die Erwachsene reagieren, wenn sie Kinder unterrichten, um uns über ihre Emotionen zu erzählen, und was für Kinder mit Autismus fehlen könnte
• Warum traditionelle Ansätze, “die Sprache der Gefühle” zu lehren, möglicherweise nicht effektiv sind und wie sie verbessert werden können
• Wie man vorhandene emotionale Darstellungen ausnutzt und Situationen schafft, die solche Gefühle auslösen können
• Warum es nicht wirklich einfach ist, “wirklich” zu unterrichten
• Warum es hilfreich sein wird, an dem ganztägigen Workshop “Die Sprache der Gefühle” teilzunehmen

Moderator: Andy Bondy, PhD 

Allgemeine Beschreibung
Skinner schrieb eine wichtige Verhaltensanalyse der Sprache in seinem Buch „Verbales Verhalten“. In diesem Buch zeigt er, wie wir grundlegende Spracheinheiten betrachten und bestimmen können, wie sie systematisch mit wichtigen Aspekten der Umwelt in Beziehung stehen. Indem wir verstehen, wie diese Spracheinheiten – genannt verbale Operanten – erworben werden, können wir besser planen, Lernenden mit Kommunikationsherausforderungen zu helfen, einfache Einheiten sowie komplexere Teile der Sprache zu beherrschen. Seine Analyse betonte, dass die Form oder Art der Kommunikation nicht so wichtig ist wie das funktionale Verständnis von Spracheinheiten. Wenn Sie beispielsweise nach einem Apfel fragen, führt dies zu einem anderen Ergebnis, als über einen Apfel zu reden. Es ist etwas anderes, über denen Apfel vor sich zu reden, als über den zu sprechen, den man gestern gegessen hat. Skinners Analyse zeigt auch, warum bestimmte Teile der Sprache – “Ich will wirklich den Apfel” – für Menschen mit Autismus so schwierig zu lernen sind. Abschließend weisen wir darauf hin, dass diese Analyse für alle – Eltern und Fachleute aus verschiedenen Fachbereichen – hilfreich sein kann.

PECS und Skinner’s Verbal Behavior ist für alle Mitglieder des Bildungsteams geeignet, die mehr über Skinner’s „Verbales Verhalten“ erfahren möchten, einschließlich Sprachtherapeuten, Eltern, Lehrer, Paraprofessionals, Verhaltensanalytiker, Psychologen, Sozialarbeiter und / oder andere professionelle Dienstleister für Personen mit Autismus-Spektrum-Störungen.

Sie erhalten eine Einführung in folgende Themen:

• Definieren Sie “verbales Verhalten” und “vokales” Verhalten
• Nennen Sie die drei Vorbedingungen für verbales Verhalten
• Liste drei primäre verbale Operanten auf
• Analysiere reine vs. mehrfach kontrollierte verbale Operanten

Referenten: Andy Bondy, PhD und Lori Frost, MS, CCC-SLP

Unsere Webcasts sind Diashow-Präsentationen mit Audiokommentar, die von unserer Website gestreamt und von Ihrem Computer aus angesehen werden. Bitte beachten Sie, dass unsere Webcasts nicht live sind und keine Interaktion zwischen den Referenten und dem Publikum zulassen. Die Webcasts sind lediglich Überblicke und sollen keine Trainingsworkshops in den relevanten Bereichen ersetzen.